Lektion 2: Tempus, Aspekt und Modus

Sprechzeit, Ereigniszeit, Referenzzeit

Eine Aussage kann ausserdem durch verschiedene Zeitpunkte betrachtet werden. Es werden drei verschiedene Arten von Betrachtungsweisen festgelegt: die Sprechzeit (S), die Ereigniszeit (E) und die Referenzzeit (R). Die Sprechzeit (S) beschreibt die Zeit, in der ein Satz geäussert wird. Es kann von da aus in die Vergangenheit oder Zukunft geschaut werden. Die Ereigniszeit (E) definiert den Zeitraum, in dem die beschriebene Handlung stattgefunden hat. Dieser Zeitpunkt steht relativ zur Sprechzeit. Bei der Referenzzeit handelt es sich um die Zeit oder den Zeitabschnitt, auf den eine Aussage bezogen ist. Durch diese können sowohl die Gruppe der Vergangenheitstempora, als auch die Gruppe der Futurtempora untereinander unterschieden werden (z.B.: Unterschied zwischen Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt). Tempora, die der gleichen Zeit angehören (z.B.: Vergangenheit) haben immer das gleiche Verhältnis von Sprech- und Ereigniszeit.

Diese Zeitpunkte können jeweils miteinander übereinstimmen, sie können aber auch voneinander abweichen. Im Satz Ich schreibe einen Bericht stimmen die verschiedenen Tempusdefinitionen überein. Dies lässt sich folgendermassen darstellen: S; E; R. Stimmen die Tempusdefinitionen zeitlich nicht überein, werden sie der Reihe nach geordnet und mit ‘<’ markiert. Es kann auch sein, dass zwei der drei Definitionen zeitlich übereinstimmen oder keiner der Zeitpunkte mit einem anderen übereinstimmt. Zum Beispiel: Laura ging ins Museum. --> E; R < S. Hier stehen die Erreignis- und Referenzzeit vor der Sprechzeit.

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Aspekt

Aspekt ist eine grammatische Kategorie, die ausdrückt, wie eine Handlung betrachtet wird. Man kann sich das wie einen Blick auf eine Handlung vorstellen. So kann man die Handlung als ganzes Bild sehen oder sich auf bestimmte Momente konzentrieren. Die zeitliche Verortung der Handlung bezieht sich auf ihre Dauer, Vollendung und Relevanz. Beispiele für die grammatische Kategorie Aspekt sind die Aussage über die Abgeschlossenheit einer Handlung und die Relevanz einer Situation zum Zeitpunkt der Aussage. Deutsch ist keine Aspektsprache und es wird viel darüber diskutiert, ob Aspekt in der deutschen Standardsprache überhaupt verwendet wird. Es gibt jedoch eine Art des Aspekts, die lange als eher umgangssprachlich galt und deshalb nicht dem Standarddeutschen zugeordnet wurde. Die Rede ist vom am-Progressiv. Eine Studie fand heraus, dass dieser im Schweizerdeutschen im Vergleich zum Standarddeutschen zum Beispiel in der Presse häufiger verwendet wurde. Beim am-Progressiv handelt es sich um eine Form des grammatischen Aspekts, die beschreibt, dass eine Handlung oder Situation gerade im Gange ist. Während diese Form des Satzes betont, dass die Handlung im Moment des Sprechaktes andauernd ist, ist der Aussagesatz eine faktische Beschreibung. Wenn man zum Beispiel sagt Ich lese ein Buch ist das wie ein Foto. Wenn man aber sagt Ich lese gerade ein Buch ist das wie ein Video von dem, was man gerade tut. Der am-Progressiv wird durch die Präposition am und dem Infinitiv des Verbes gebildet. Zum Beispiel: Der Junge ist am schlafen.